Ikon og selvportrett

Elevene i Dh2 a-b har hatt selvportrett med vinkling mot middealderens ikoner.

Mig og Edvard - selvportrett inspirert av Munch

Dette er de ferdige selvportrettene, str a3.

Kan du se hvilket Munch bilde som har vært inspirasjon?

"Edvard og mig" utprøvinger til selvportrett

Sp2f skal lage selvportrett med en vri. Vi bruker Edvard Munch som inspirasjon for selvportrett og er nå i utprøvingsfasen.
Munch var veldig produktiv og har arbeidet inspirert av impresjonistene og vært en foregangsfigur for ekspresjonistene med "Skrik". Vi finner også litografier, linosnitt og veldig mange tegninger i hans biografier som vi kan hente inspirasjon fra til teknikk og utrykk.

Elevene prøver samtidig ut teknikker : oljekritt, pastellkritt, blekk og pensel, akryl og fargeblyanter så langt. Innlevering i uke 7 !

Johannes Vermeer og farge

En velkjent kunstpedagogikk er å kopiere kjente "mestere" for å få innsikt i teknikk og fargebruk. Sp3f har delt opp 3 bilder av en av Barokkens største malere Johannes Vermeer seg imellom - og kopiert biter av bildene hver for seg. Bildene ble montert sammen i dag og resultatet viser god fargetreff. Elevene har brukt akrylmaling i denne oppgaven.

Originalbilder

the milkmaid

the music lesson

Young woman whith a water pitcer

tegneøvelser

Øvelse gjør mester.
Vi har hatt teknikkutprøvinger i forkant av en portrettoppgave, ca 10 min på hvert bilde. Etterhvert kommer selvportrettoppgave inspirert av selveste Edvard Munch

Strengskulptur

Denne oppgaven gikk ut på å lære seg kroppens anatomi, og fremstille en sinnstemmning ved hjelp av en strengskulptur.

Elevne har lært seg kroppens antatomi ved hjelp av krokitegning og måleteknikker.
Elevene har deretter skisset for å komme fram til en sinnstemning og så utført det hele i galvanisert jernstreng.

tid ca 25 timer.

Kan du se hvilken sinnstemmning hver skulptur viser?

IKON

I denne formkulturoppgaven skulle elevene sette seg inn i hvordan middelalderens ikon ble framstilt.
- Hvilke symbolbetydning har ikon?
- Hvilke regler for komposisjon gjelder ikon?

Denne oppgaven krevde også en skriftlig forøvelse som satte elevene inn i tidsånden,
og så skulle de male seg et eget ikon (noen med moderne vri) som følger "ikon-reglene".