Fargesymbolikk og kroki sp2f

Denne oppgaven tar utgangspunkt i fargesymbolikk og fargens iboende egenskaper.
Elevene har brukt blindkontur eller bevegelsestegning for å lage stemmningsfulle utrykk.

foto: Marte Henriksen

Plakat til Nordland Musikkfestuke

Elevene har hatt tentamen i visuelle kunstfag - for for alle 3 trinnene har temaet vært likt - Et fiktivt oppdrag om å lage plakat til Nordland Musikkfestuke inspirert av en stilart.

Sp2f har Middelalder på pensum og laget disse plakatene som forslag til reklamemateriell for Nordland musikkfestuke.

Tentamen består av 2 dagers forberedelse, 4 timer tentamen og ca 20 min muntlig presentasjon.

stunt-installasjon med "svineinfluensa"

I forbindelse med opplæring og informasjon om hvordan elevrådet fungerer, har elevrådsansvarlig vært rundt til alle 1.klassinger og noen 2. klassinger med ett opplegg som involverer håndhilsning: - en måte å etablere kontakt med nye personer og presentere seg selv. Et håndtrykk kan si så mye...



I høst hersket det stor frykt og debatt i media rundt svineinfluensaen. Elevrådsansvarlig gjennomførte håndhilsnings øvelse med plasthansker i alle klassene hun var innom i høst. Plasthanskene var for noen elever betryggende, og noen syns det ble overdrevet forsiktighetsregler.

Plasthanskene har ligget i fryser i 3 uker for å fjerne eventuelle smittefarlige bakterier, og har blitt tatt frem nå i februar i en ”stuntinnstallasjon” for å belyse denne problemstillingen.
Elevene arbeidet i grupper i 2 timer og lagde fargesprakende "søyler" og en drømmefanger av alle plasthanskene som ble brukt i høst.

Utprøving til "former i rom"

Papirlaging:



Elevene skal snart ha en oppgave om former i rom - og prøver ut papirlaging i forkant.
Elevene kombinerer papir med bilder, tekst, tråd for å finne et utrykk de kan jobbe videre med når de skal lage skulptur.

tid utprøvinger : 2 timer

Mig og Edvard - selvportrett inspirert av Munch

Dette er de ferdige selvportrettene, str a3.

Kan du se hvilket Munch bilde som har vært inspirasjon?

"Edvard og mig" utprøvinger til selvportrett

Sp2f skal lage selvportrett med en vri. Vi bruker Edvard Munch som inspirasjon for selvportrett og er nå i utprøvingsfasen.
Munch var veldig produktiv og har arbeidet inspirert av impresjonistene og vært en foregangsfigur for ekspresjonistene med "Skrik". Vi finner også litografier, linosnitt og veldig mange tegninger i hans biografier som vi kan hente inspirasjon fra til teknikk og utrykk.

Elevene prøver samtidig ut teknikker : oljekritt, pastellkritt, blekk og pensel, akryl og fargeblyanter så langt. Innlevering i uke 7 !

tegneøvelser

Øvelse gjør mester.
Vi har hatt teknikkutprøvinger i forkant av en portrettoppgave, ca 10 min på hvert bilde. Etterhvert kommer selvportrettoppgave inspirert av selveste Edvard Munch

IKON

I denne formkulturoppgaven skulle elevene sette seg inn i hvordan middelalderens ikon ble framstilt.
- Hvilke symbolbetydning har ikon?
- Hvilke regler for komposisjon gjelder ikon?

Denne oppgaven krevde også en skriftlig forøvelse som satte elevene inn i tidsånden,
og så skulle de male seg et eget ikon (noen med moderne vri) som følger "ikon-reglene".

Tegneserie

Oppgaven bestod i å sette seg inn i tegneseriens virkemidler, og visualisere en tekst på 5-6 ruter + forside.

Noen tok tekster fra eventyr som de lagde sin egen vri på, og noen lagde sin egen historie.

Tid på oppgaven 20 timer, i visuelle kunstfag 2.

Hvis du dobbeltklikker på lysbildeframvisningen, kan du få se hvert bilde større, slik at du kan lese tegneserien.

fotooppgave trær og linosnitt

Dette er en liten smakebit av oppgaven til trykk og foto (sp2).
De skulle ut å ta bilder av trær, og bruke bildet som utganspunkt for å lage et linosnitt.

Egyptisk plakat

Elevene fikk i oppgave å se næremere på ett at temaene fra Oldtidens Egypt, og fremstille dette i en plakat.
Fagstoff om Egypt og layout vurderes som fagkriterier.
Elevene fikk ca 4 timer på oppgaven.

Collage med tema fargesymbolikk

Elevene fikk i oppgave å gjøre seg kjent med farges symbolvirkning. Elevene skulle framstille dette i en collage som kombinerte tekst om fargesymbolikk og litt av elevenes favorittfarger og interesser.

Tid på oppgaven: 12 timer.