Stilleben i pastell, st2f.

Portrettbyste i leire - prosess

Dh2a har i visuelle kunstfag2 oppgave å lage portrettbyster i leire, dette er bilder fra prosessen.
Først har elevene tatt gipsavstøpning av hverandre, og deretter har de fylt gipsavstøpningen med utkjevlet brunleire slik at leiren formes etter ansiktet.

Tegneserie - hva gjorde du i sommer? (sp2f)

Foto - Bjørn Lien

Kroki og fargesymbolikk 2

Denne oppgaven tar utgangspunkt i fargesymbolikk og fargens iboende egenskaper. Elevene har brukt blindkontur eller bevegelsestegning for å lage stemmningsfulle utrykk.

Fargesymbolikk og kroki sp2f

Denne oppgaven tar utgangspunkt i fargesymbolikk og fargens iboende egenskaper.
Elevene har brukt blindkontur eller bevegelsestegning for å lage stemmningsfulle utrykk.

foto: Marte Henriksen

Plakat til Nordland Musikkfestuke

Elevene har hatt tentamen i visuelle kunstfag - for for alle 3 trinnene har temaet vært likt - Et fiktivt oppdrag om å lage plakat til Nordland Musikkfestuke inspirert av en stilart.

Sp2f har Middelalder på pensum og laget disse plakatene som forslag til reklamemateriell for Nordland musikkfestuke.

Tentamen består av 2 dagers forberedelse, 4 timer tentamen og ca 20 min muntlig presentasjon.

Ikon og selvportrett

Elevene i Dh2 a-b har hatt selvportrett med vinkling mot middealderens ikoner.

Mig og Edvard - selvportrett inspirert av Munch

Dette er de ferdige selvportrettene, str a3.

Kan du se hvilket Munch bilde som har vært inspirasjon?

"Edvard og mig" utprøvinger til selvportrett

Sp2f skal lage selvportrett med en vri. Vi bruker Edvard Munch som inspirasjon for selvportrett og er nå i utprøvingsfasen.
Munch var veldig produktiv og har arbeidet inspirert av impresjonistene og vært en foregangsfigur for ekspresjonistene med "Skrik". Vi finner også litografier, linosnitt og veldig mange tegninger i hans biografier som vi kan hente inspirasjon fra til teknikk og utrykk.

Elevene prøver samtidig ut teknikker : oljekritt, pastellkritt, blekk og pensel, akryl og fargeblyanter så langt. Innlevering i uke 7 !

tegneøvelser

Øvelse gjør mester.
Vi har hatt teknikkutprøvinger i forkant av en portrettoppgave, ca 10 min på hvert bilde. Etterhvert kommer selvportrettoppgave inspirert av selveste Edvard Munch

Strengskulptur

Denne oppgaven gikk ut på å lære seg kroppens anatomi, og fremstille en sinnstemmning ved hjelp av en strengskulptur.

Elevne har lært seg kroppens antatomi ved hjelp av krokitegning og måleteknikker.
Elevene har deretter skisset for å komme fram til en sinnstemning og så utført det hele i galvanisert jernstreng.

tid ca 25 timer.

Kan du se hvilken sinnstemmning hver skulptur viser?

IKON

I denne formkulturoppgaven skulle elevene sette seg inn i hvordan middelalderens ikon ble framstilt.
- Hvilke symbolbetydning har ikon?
- Hvilke regler for komposisjon gjelder ikon?

Denne oppgaven krevde også en skriftlig forøvelse som satte elevene inn i tidsånden,
og så skulle de male seg et eget ikon (noen med moderne vri) som følger "ikon-reglene".

Tegneserie

Oppgaven bestod i å sette seg inn i tegneseriens virkemidler, og visualisere en tekst på 5-6 ruter + forside.

Noen tok tekster fra eventyr som de lagde sin egen vri på, og noen lagde sin egen historie.

Tid på oppgaven 20 timer, i visuelle kunstfag 2.

Hvis du dobbeltklikker på lysbildeframvisningen, kan du få se hvert bilde større, slik at du kan lese tegneserien.

Egyptisk plakat

Elevene i dh2b har faget visuelle kunstfag 2, og har fått i oppdrag å sette seg inn i et emne innen den Egyptiske antikken og lage en plakat.
Her er resultatet

Collage med tema fargesymbolikk

Elevene fikk i oppgave å gjøre seg kjent med farges symbolvirkning. Elevene skulle framstille dette i en collage som kombinerte tekst om fargesymbolikk og litt av elevenes favorittfarger og interesser.

Tid på oppgaven: 12 timer.